” موسم خزاں میں اسکول آن لائن؟ کینیڈین طلباء کو خدشہ “۔

اسکول میں سارا دن ماسک پہننے کی تکلیف ، ویکسینیشن کے لیے مطلوبہ عمر سے کم ہونا ، غیر یقینی صورت حال کہ آیا ذاتی طور پر سیکھنا سیمسٹر تک جاری رہے گا: یہ کینیڈا کے طلبا۶ کے کچھ خدشات ہیں جب وہ ایک اور وبائ لہر کا سامنا کر رہے ہیں۔ کینیڈین پریس نے تین طلباء سے پوچھا کہ کس طرح کووڈ-19 نے ان کی تعلیم کو متاثر کیا ہے اور کلاس کے پہلے دن کے طور پر وہ کیا توقع کرتے ہیں۔ جیسا کہ ٹیکمسا ہوتومنی نوٹ بکس ، مارکر اور فنکی فوڈ تھیم پنسلوں کے ساتھ گریڈ 5 شروع کرنے کے لیے تیار ہو گیا ہے ، اس کے بیگ میں یہ چیزیں ہیں جن کے بارے میں وہ پرجوش ہے۔ 10 سالہ بچے کو اسکول میں ماسک پہننا پڑے گا- ٹیکمسا کا کہنا ہے کہ چہرے کو ڈھانپنا لازمی طور پر تکلیف دہ ہے اور لوگوں سے بات کرنا مشکل بنا دیتا ہے۔ لیکن وہ وہی کرے گا جو کلاس روم میں جانے کے لیے درکار ہوتا ہے۔ وہ پچھلے مئی میں ورچوئل اسکول شفٹ کو یاد کرتا ہے جب ون پیگ ایک تباہ کن تیسری کووڈ-19 لہر سے دوچار تھا۔ اس کی ماں ، گریس ریڈ ہیڈ کا کہنا ہے کہ اس کا ملنسار بیٹا آن لاٸن پڑھنے اور صحت عامہ کی پابندیوں کو اپنانے کی جدوجہد کر رہا ہے جس نے گروپ کی سرگرمیوں کو محدود کر دیا۔ وہ کہتی ہیں ، “وہ سڑک پر اپنے دوست سے ملنے بھی نہیں جا سکتا تھا۔”
سکے۔”
ارے بلیک اگلے مہینے اپنے گریڈ 6 کے کلاس روم میں ہوگا۔ 11 سالہ بچہ پہلی بار اپنے دوستوں اور اساتذہ سے دوبارہ ملنے کا منتظر ہے۔ گزشتہ اپریل میں ٹورنٹو کے اسکول بند کیے گئے تھے کیوں کہ وبائی امراض کی تیسری لہر نے اونٹاریو کو متاثر کیا تھا۔ ارے کو یاد ہے کہ اسے اور اس کے گریڈ 5 کے ہم جماعتوں کو پتہ چلا کہ وہ موسم بہار کے وقفے کے بعد اسکول واپس نہیں آئیں گے۔ “مجھے یاد ہے پچھلے سال ، میرے استاد کہہ رہے تھے ، اپنا سارا سامان پیک کر لو ، اپنا سارا کام پکڑ لو ، کیوں کہ شاید ہم واپس نہ آ ٸیں۔” اس نے آن لائن پڑھائی کی طرف رخ کیا تھا جب ایک کووڈ-19 کیس نے اس کی کلاس کو دو ہفتوں کے قرنطینہ میں ڈال دیا تھا ، اور پھر جب کرسمس کے وقفے کے بعد تقریباً ڈیڑھ ماہ تک ذاتی طور پر اسکول معطل تھا۔ ورچوئل لرننگ کے اس آخری اور طویل ترین دور کے دوران ، ارے کا کہنا ہے کہ اسے اپنے زوم اسباق پر توجہ مرکوز کرنا مشکل محسوس ہوا۔ بعض اوقات ، وہ کہتا ہے ، ڈیجیٹل کلاس روم میں اتنا ہنگامہ ہوتا کہ اس کے استاد نے غور ہی نہیں کیا کہ وہ سوال پوچھنے کے لیے ہاتھ اٹھاتا۔ کبھی کبھی جب بہت شور ہو رہا تھا ، میں نے آواز کو بند کر دیتا تاکہ میں اپنے کام پر توجہ مرکوز کر سکوں۔” اری کا کہنا ہے کہ اس نے نصاب میں سرفہرست رہنے کے لیے سیکھنے کی حکمت عملی تیار کی۔ لیکن اسکول جانے کے سماجی تعامل کا کوئی متبادل نہیں تھا۔
میتری شا کا کہنا ہے کہ وبائی امراض کے بہت سے پروٹوکول جو پہلے مشکل محسوس ہوتے تھے اب معمول بن چکے ہیں۔ کیلگری کی طالبہ اسکول میں اپنا ماسک پہننے کی عادی ہے اور کلاس میں اپنے ڈیسک کو جراثیم کش دوا اسپرے کرتی ہے۔ میتری کا کہنا ہے کہ کووڈ-19 نے متعدد تعلیمی چیلنجوں کا سامنا کیا ہے۔ لیکن اگر پچھلے تعلیمی سال میں اس نے کچھ سیکھا ہے تو ، یہ وبائی امراض سے کیسے بچنا ہے۔
“یہ یقینی طور پر ایک تبدیلی ہے۔ لیکن وقت گزرنے کے ساتھ ، آپ کسی بھی چیز کی بہت زیادہ عادت ڈال لیتے ہیں ، اور آپ کو اس کی عادت ڈالنا پڑتی ہے۔” آخری تعلیمی سال کے آغاز پر ، میتری کا کہنا ہے کہ اس نے کلاس روم میں ہونے کے متعدی خطرے کے بارے میں کچھ بے چینی محسوس کی۔ لیکن یہ جلد ہی واضح ہو گیا کہ اس کے چارٹر اسکول نے اپنی سہولیات میں وائرس پھیلنے سے روکنے کے لیے رابطہ ٹریسنگ طریقہ کار وضع کیا ہے۔ اس نے میتری کے انفرادی کلاس شیڈول کے لیے پیچیدگیاں پیدا کیں۔ وہ کہتی ہیں ، “جب ہم آن لائن تھے تو اساتذہ نے ہماری رہنمائی کرنے کی پوری کوشش کی۔”